Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação from Coursera

What's inside

Syllabus

Apresentação do curso Ensino Híbrido

Muitos de vocês procuraram esse curso porque, certamente, fazem parte de um grupo de educadores que pretende inovar na educação. Acima de tudo, fazem parte de um grupo que acredita que muito do que existe precisa ser mantido, mas muito precisa ser modificado para que os estudantes aprendam mais e melhor. Conhecer diferentes experiências de uso integrado das tecnologias digitais e buscar inspiração para refletir sobre sua prática é o objetivo desse curso. O curso não tem a intenção, portanto, de apresentar soluções prontas, não há certo ou errado, mas há uma possibilidade de compartilhar com os pares experiências e conhecimentos, com a estrutura do curso promovendo situações para que esse movimento aconteça. Por ser um curso auto-instrucional, sem tutoria, a formação acontece entre pares e, dessa forma, a participação nos fóruns é essencial. Junte-se ao grupo e aproveite o curso!

Introdução ao Ensino Híbrido e reflexões iniciais

Sabemos que o ensino considerado “tradicional”, mesmo nas melhores escolas, não dá mais conta, sozinho, das necessidades do aluno de hoje, como deu conta no passado. Um caminho possível é reunir o que há de melhor no ensino considerado “tradicional” com as vantagens do ensino online, misturando o melhor dos dois mundos! É sobre isso que iremos refletir nesta aula, vamos lá?

O papel do professor no Ensino Híbrido

A postura do professor com o uso personalizado das tecnologias digitais não é a mesma que em uma aula tradicional. Aqui, quem deve estar no centro do processo de ensino e aprendizagem é o aluno, não o professor, que deve incentivar e propor atividades que valorizem as interações interpessoais. Para tanto, alguns papéis enraizados na escola precisam ser revistos. Outros papéis, por sua vez, precisam ser mantidos. Cabe ressaltar que, quando tratamos do protagonismo, vale a reflexão sobre o papel protagonista também do professor ao propor experiências de aprendizagem que deem conta da diversidade de estudantes da turma. A reflexão sobre a postura do professor é a proposta de estudo desta aula!

O espaço escolar em uma perspectiva híbrida

Em um ambiente de ensino híbrido e personalizado, os espaços da escola, principalmente a sala de aula, podem ser modificados e transformados em espaços que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem. O modo como os espaços são organizados pode influenciar os papéis de todos os envolvidos nesse processo, possibilitando que objetivos pedagógicos sejam alcançados mais eficientemente a partir de um uso inteligente das oportunidades que cada ambiente e seu modo de organização proporcionam. Como aproveitar novos espaços e organizar os alunos para potencializar a aprendizagem? Vamos discutir sobre isso?

O estudante e sua autonomia no Ensino Híbrido

Uma das vantagens do uso de estratégias de personalização no modelo de ensino híbrido está na melhoria do engajamento dos alunos. Por ser algo novo para educadores e educandos, é esperado que a adaptação dos estudantes e do professor aconteça de forma gradativa, assim como será gradativa a apropriação dos elementos envolvidos em um modelo de ensino híbrido. Nesta aula, o foco será a reflexão sobre formas de possibilitar a autonomia do estudante, o engajamento com os pares e a personalização em um modelo de ensino híbrido.

O uso das tecnologias digitais no contexto escolar

As tecnologias digitais já estão presentes nas escolas e dentro das salas de aulas de formas diferentes. Elas têm sido muito importantes na descoberta de novas maneiras de ensinar e aprender, possibilitando novos olhares para professores e alunos. Porém, somente inserir as tecnologias digitais em sala de aula não significa - e está longe de significar - que o ensino esteja sendo transformado. Deve-se refletir profundamente sobre quais recursos se quer inserir em sala de aula, em quais momentos inserir determinado recurso e, principalmente, como associá-los ao objetivo da aprendizagem que se pretende atingir! Essa será a proposta de reflexão desta aula! Vamos lá?

Como avaliar em uma perspectiva híbrida?

Em um ambiente de ensino híbrido e personalizado a proposta é que a avaliação seja ressignificada. Ela passa a expressar a existência de mais instrumentos no auxílio ao desenvolvimento do aluno. Da mesma maneira, a avaliação deixa de ocorrer em um ponto no fim do percurso e passa a ocorrer ao longo do processo. Seus resultados passam a prestar informações que ajudam o educador a intervir na trajetória de aprendizagem do aluno para que ele tenha mais sucesso! Vamos refletir sobre esta temática?

Reflexões sobre a cultura escolar na contemporaneidade

Qual o significado da expressão “cultura escolar”? Trata-se da cultura dos alunos? Trata-se de princípios e valores que definem a política pedagógica de uma escola? Ou seu sistema de gestão? Analisar as dimensões culturais dentro da escola e relacionar as suas modificações com novas práticas de ensino é a proposta desta aula. Vamos lá?

A gestão escolar e a implementação de novos desafios

Quando falamos em escola, para muitos, a palavra gestão está associada apenas à figura do diretor. Administrar, gerenciar, direcionar, organizar, gerir, decidir e escolher os caminhos e os investimentos da escola são as atribuições que complementam essa associação. Será que a complexidade de uma gestão escolar pode ser atribuída apenas a uma pessoa ou a um cargo? Qual o papel na gestão em um processo de implementação do Ensino Híbrido? Vamos refletir sobre isso?

Reflexões e conclusões finais

Concluímos que o Ensino Híbrido busca discutir não somente sobre a inserção de tecnologias digitais em um plano de aula. Envolve uma análise metodológica sobre o melhor caminho a seguir, a percepção de que o aluno deve estar sempre no centro do processo e que, para isso, a postura do professor, a utilização do espaço, a ação da gestão escolar, a função da avaliação e a reflexão sobre a cultura devem ser analisadas. Lembre-se de que o curso não teve o objetivo de apresentar soluções prontas, mas de compartilhar com você experiências e conhecimentos para que todos possam aprender juntos! Também reforçamos que não há uma única forma de realizar essa implementação. Cada realidade exige uma compreensão e, a partir dela, o direcionamento de escolhas que podem fazer sentido em algumas condições e não em outras. Esperamos que tenha gostado dessa pequena jornada conosco! Agora, coloque a mão na massa e repense a sua prática pedagógica!

Good to know

Know what's good

, what to watch for

, and possible dealbreakers

Ensina professores a inovar e refletir sobre suas práticas de ensino, utilizando tecnologias digitais para personalizar a aprendizagem para cada aluno

Vem com o apoio da Fundação Lemann e do Instituto Península, referências na área educacional

Apresenta experiências reais de professores que utilizam o Ensino Híbrido, o que pode inspirar e fornecer insights práticos

Aborda os desafios da implementação do Ensino Híbrido, como a mudança de papéis dos professores e a organização do espaço escolar

Enfatiza a importância da autonomia do aluno e do engajamento com os pares no modelo de Ensino Híbrido

Propõe a reflexão sobre a avaliação no contexto do Ensino Híbrido, reconhecendo a necessidade de ressignificá-la

Reviews summary

Inovação integrada em educação

Este curso online, oferecido pela Fundação Lemann e pelo Instituto Península, explora a integração das tecnologias digitais no contexto escolar. Ele fornece experiências práticas e reflexões sobre modelos de ensino híbrido e sua relação com a personalização do ensino. Os alunos têm a oportunidade de aprender com outras experiências de professores, discutir as melhores práticas e desenvolver estratégias para aprimorar o engajamento dos alunos, o aproveitamento do tempo do professor e o planejamento personalizado.

Tecnologias digitais integradas ao currículo

"Aproximação da realidade escolar com o cotidiano do aluno"

Planejamento personalizado

Maior engajamento dos alunos no aprendizado

Activities

Be better prepared before your course. Deepen your understanding during and after it. Supplement your coursework and achieve mastery of the topics covered in Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação with these activities:

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Solve practice problems to test your understanding.
Identify areas where you need more practice.

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Strengthen your foundation in linear algebra for a better understanding of data analysis.

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Review notes from a previous course or textbook
Solve practice problems on matrix operations, vector spaces, and linear transformations
Use online resources or textbooks to clarify concepts

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Enhance your understanding of data analysis by learning various data visualization techniques.

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Review best practices for effective data visualization

Career center

Learners who complete Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação will develop knowledge and skills that may be useful to these careers:

Instructional Designer

Instructional Designers are responsible for creating and designing educational materials to aid students in learning. Since the advent of e-learning, more of these courses have become digital. Many online courses and continuing education programs will have a need for people who can use technology to assist student learning. This course may be useful for building foundational knowledge about how to improve and design online education.

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Online Learning Manager

Online Learning Managers are responsible for the planning, development, and implementation of online learning programs. They work with instructors, instructional designers, and other stakeholders to create effective and engaging online learning experiences. This course may be useful for building foundational knowledge about how to develop and manage online learning programs.

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Higher Education Teacher

Higher Education Teachers are responsible for teaching and supporting students in higher education institutions. They work with students, faculty, and other stakeholders to create and deliver effective and engaging learning experiences. This course may be useful for building foundational knowledge about how to teach and support students in traditional and online learning environments at the college or university level.

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K-12 Teacher

K-12 Teachers are responsible for teaching and supporting students in grades K-12. They work with students, parents, and other stakeholders to create and deliver effective and engaging learning experiences. This course may be useful for building foundational knowledge about how to teach and support students in traditional and online learning environments.

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Online Teacher

Online Teachers are responsible for teaching and supporting students in online learning environments. They work with students, instructional designers, and other stakeholders to create and deliver effective and engaging online learning experiences. This course may be useful for building foundational knowledge about how to teach and support students in online and hybrid learning environments.

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Learning Management System Administrator

Learning Management System Administrators are responsible for the implementation, maintenance, and support of learning management systems (LMSs). They work with instructors, instructional designers, and other stakeholders to ensure that LMSs are functioning properly and meeting the needs of users. This course may be useful for building foundational knowledge about how to use and manage learning management systems in online and hybrid learning environments.

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E-Learning Developer

E-Learning Developers are responsible for the design and development of e-learning courses and programs. They work with instructional designers, subject matter experts, and other stakeholders to create engaging and effective online learning experiences. This course may be useful for building foundational knowledge about how to design and develop e-learning courses and programs.

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Digital Content Creator

Digital Content Creators are responsible for creating and developing digital content for a variety of purposes, including education. They work with instructional designers, educators, and other stakeholders to create engaging and effective digital learning materials. This course may be useful for building foundational knowledge about how to create and develop digital content for online and hybrid learning environments.

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Instructional Coach

Instructional Coaches are responsible for providing professional development and support to teachers. They work with teachers to improve their teaching practices and student learning outcomes. This course may be useful for building foundational knowledge about how to support teachers in implementing online and hybrid learning strategies in their classrooms.

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School Administrator

School Administrators are responsible for the overall management and operation of schools. They work with teachers, staff, students, and parents to create and maintain a positive and supportive learning environment. This course may be useful for building foundational knowledge about how to manage and operate schools in a way that supports online and hybrid learning.

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Curriculum Developer

Curriculum Developers are responsible for designing and developing educational curriculum and materials. They work with teachers, administrators, and other stakeholders to create effective and engaging learning experiences. This course may be useful for building foundational knowledge about how to develop and design curriculum for online and hybrid learning environments.

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Education Policy Analyst

Education Policy Analysts are responsible for researching, analyzing, and developing education policy. They work with policymakers, educators, and other stakeholders to inform and improve education policy and practice. This course may be useful for building foundational knowledge about how to research and analyze education policy and practice in the context of online and hybrid learning.

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Instructional Coordinator

Instructional Coordinators are responsible for the implementation and coordination of instructional programs in schools. They collaborate with teachers, administrators, and students to ensure that educational programs are aligned with standards and goals. This course may be useful for building foundational knowledge of how to develop and implement instruction in the classroom or online.

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Education Consultant

Education Consultants are experts in the field of education. They help organizations and individuals improve educational outcomes through research, analysis, and recommendations. This course may be useful for building foundational knowledge about how to improve and design educational programs and institutions.

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Educational Technology Specialist

Educational Technology Specialists are responsible for integrating technology into the classroom to improve teaching and learning. They work with teachers, administrators, and other stakeholders to develop and implement educational technology solutions. This course may be useful for building foundational knowledge about how to use technology to improve and design online and hybrid learning experiences.

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