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Ricardo Zaidenberg
¿Qué es aprender? ¡Todo el tiempo estamos aprendiendo! Desde que nacemos, nuestras interacciones con el ambiente y otras personas impactan en el modo en que nos comportamos, pensamos y sentimos en nuestras vidas cotidianas. ¡Aprender es incorporar conocimientos, pero también adquirir hábitos, valores, habilidades y creencias! En este curso, desde la perspectiva de las psicologías del condicionamiento, vamos a explorar cómo nuestros cuerpos aprenden a regular sus respuestas fisiológicas a partir de los estímulos del ambiente (condicionamiento clásico) y cómo nuestras conductas aumentan, disminuyen y se transforman en hábitos o adicciones a partir de sus consecuencias (condicionamiento operante). Desde la perspectiva de la psicología cognitiva, vamos a explorar cómo se adquieren habilidades, cómo usamos estrategias, incorporamos datos y asimilamos conceptos (aprendizajes procedimentales y declarativos) y cómo nuestros valores y creencias acerca del mundo se adquieren de las personas que nos acompañan en la vida (aprendizaje cognitivo social). Finalmente, desde la perspectiva de la psicología humanista, vamos a ver cómo el aprendizaje más significativo, el más apasionado y transformador, surge de la conexión con nuestra propia integridad y de un modo de vincularnos con otros que tiene la capacidad de potenciarnos (aprendizaje centrado en el alumno).
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¿Qué es aprender? ¡Todo el tiempo estamos aprendiendo! Desde que nacemos, nuestras interacciones con el ambiente y otras personas impactan en el modo en que nos comportamos, pensamos y sentimos en nuestras vidas cotidianas. ¡Aprender es incorporar conocimientos, pero también adquirir hábitos, valores, habilidades y creencias! En este curso, desde la perspectiva de las psicologías del condicionamiento, vamos a explorar cómo nuestros cuerpos aprenden a regular sus respuestas fisiológicas a partir de los estímulos del ambiente (condicionamiento clásico) y cómo nuestras conductas aumentan, disminuyen y se transforman en hábitos o adicciones a partir de sus consecuencias (condicionamiento operante). Desde la perspectiva de la psicología cognitiva, vamos a explorar cómo se adquieren habilidades, cómo usamos estrategias, incorporamos datos y asimilamos conceptos (aprendizajes procedimentales y declarativos) y cómo nuestros valores y creencias acerca del mundo se adquieren de las personas que nos acompañan en la vida (aprendizaje cognitivo social). Finalmente, desde la perspectiva de la psicología humanista, vamos a ver cómo el aprendizaje más significativo, el más apasionado y transformador, surge de la conexión con nuestra propia integridad y de un modo de vincularnos con otros que tiene la capacidad de potenciarnos (aprendizaje centrado en el alumno).
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¿Qué es aprender? ¡Todo el tiempo estamos aprendiendo! Desde que nacemos, nuestras interacciones con el ambiente y otras personas impactan en el modo en que nos comportamos, pensamos y sentimos en nuestras vidas cotidianas. ¡Aprender es incorporar conocimientos, pero también adquirir hábitos, valores, habilidades y creencias! En este curso, desde la perspectiva de las psicologías del condicionamiento, vamos a explorar cómo nuestros cuerpos aprenden a regular sus respuestas fisiológicas a partir de los estímulos del ambiente (condicionamiento clásico) y cómo nuestras conductas aumentan, disminuyen y se transforman en hábitos o adicciones a partir de sus consecuencias (condicionamiento operante). Desde la perspectiva de la psicología cognitiva, vamos a explorar cómo se adquieren habilidades, cómo usamos estrategias, incorporamos datos y asimilamos conceptos (aprendizajes procedimentales y declarativos) y cómo nuestros valores y creencias acerca del mundo se adquieren de las personas que nos acompañan en la vida (aprendizaje cognitivo social). Finalmente, desde la perspectiva de la psicología humanista, vamos a ver cómo el aprendizaje más significativo, el más apasionado y transformador, surge de la conexión con nuestra propia integridad y de un modo de vincularnos con otros que tiene la capacidad de potenciarnos (aprendizaje centrado en el alumno).
Objetivos del curso:
Habiendo completado este curso, los participantes podrán:
• Comprender los procesos del aprendizaje desde tres perspectivas: la de las psicologías del comportamiento, la de la psicología cognitiva y la de la psicología humanista.
• Reconocer estos procesos de aprendizaje en diversas situaciones cotidianas, en sus propias vidas y en la de los demás.
• Aplicar los conocimientos y habilidades obtenidos en este curso para mejorar su propio proceso de aprendizaje y ayudar el de otras personas, en entornos personales, estudiantiles y profesionales.
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Syllabus
¿Qué es el aprendizaje?
El objetivo de esta semana es introducirnos en qué es el aprendizaje. Para eso, vamos primero a encuadrar este concepto y luego a definirlo. En la segunda lección, vamos a encuadrarlo. Para eso, investigaremos los sistemas de regulación de la conducta, que incluye al aprendizaje y a las conductas innatas. La lección comienza con un breve resumen de los conceptos centrales, luego un video expositivo llamado “La falsa dicotomía innato vs. adquirido”, y una lectura en la que desarrollaremos más en detalle los contenidos de ese video. Termina con una actividad de análisis de la conferencia "Qué aprendemos antes de nacer”, que trata sobre cómo los bebés aprenden en la panza de sus mamás. Terminaremos esta lección con un quiz formativo, que además te va a permitir aplicar estos conceptos a situaciones de la vida cotidiana. En la tercera lección, vamos a definir al aprendizaje. Vas a encontrar nuevamente un resumen de los conceptos centrales, un video expositivo, llamado “Definición y tres rasgos de un buen aprendizaje”, una lectura con los contenidos de la lección desarrollados y una nueva actividad de analizar la conferencia “La guía nerd para aprender todo online”. Luego, vas a encontrar el quiz formativo correspondiente a esta lección y un quiz sumativo que corresponde a los contenidos completos de esta primera semana.
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¿Qué es el aprendizaje?
El objetivo de esta semana es introducirnos en qué es el aprendizaje. Para eso, vamos primero a encuadrar este concepto y luego a definirlo. En la segunda lección, vamos a encuadrarlo. Para eso, investigaremos los sistemas de regulación de la conducta, que incluye al aprendizaje y a las conductas innatas. La lección comienza con un breve resumen de los conceptos centrales, luego un video expositivo llamado “La falsa dicotomía innato vs. adquirido”, y una lectura en la que desarrollaremos más en detalle los contenidos de ese video. Termina con una actividad de análisis de la conferencia "Qué aprendemos antes de nacer”, que trata sobre cómo los bebés aprenden en la panza de sus mamás. Terminaremos esta lección con un quiz formativo, que además te va a permitir aplicar estos conceptos a situaciones de la vida cotidiana. En la tercera lección, vamos a definir al aprendizaje. Vas a encontrar nuevamente un resumen de los conceptos centrales, un video expositivo, llamado “Definición y tres rasgos de un buen aprendizaje”, una lectura con los contenidos de la lección desarrollados y una nueva actividad de analizar la conferencia “La guía nerd para aprender todo online”. Luego, vas a encontrar el quiz formativo correspondiente a esta lección y un quiz sumativo que corresponde a los contenidos completos de esta primera semana.
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Aprendizajes asociativos
El objetivo de esta semana es recorrer dos tipos de aprendizajes asociativos: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. En la primera lección, veremos el condicionamiento clásico. Desarrollaremos cómo las respuestas fisiológicas innatas de los organismos, que son reguladas por estímulos innatos, también pueden ser regulados por estímulos aprendidos, que se asocian a los estímulos innatos. En la segunda lección, presentaremos el condicionamiento operante. Analizaremos cómo las conductas que realizamos continúan o cesan de acuerdo con sus consecuencias, los refuerzos y castigos positivos y negativos. También veremos cómo los antecedentes pueden desencadenar conductas. En la tercera lección, vamos a desarrollar los programas de reforzamiento del condicionamiento operante. En función de la frecuencia y la cantidad de refuerzos que le siguen a una conducta, esta puede durar muy poco o muchísimo luego de que se la deja de reforzar. Veremos cinco métodos o programas para reforzar las conductas de diversas formas, con distintas resistencias a la extinción.
Aprendizajes constructivos
En las semanas anteriores, hemos armado las bases para esta semana, en la que desarrollaremos procesos del aprendizaje más complejos que los que hemos visto hasta ahora. Al estudio de la interrelación de la conducta y el ambiente como la base del aprendizaje, incorporamos a la mente como mediadora entre ambos. A los aprendizajes individuales y asociativos incorporamos los aprendizajes sociales y constructivos. En la primera lección, veremos aprendizajes procedimentales y declarativos. Estos pueden ser tanto asociativos, las técnicas y el aprendizaje verbal literal, como constructivos, las estrategias y los conceptos. También haremos una introducción a la psicología cognitiva, como superadora del condicionamiento clásico y operante. En la segunda lección veremos, el aprendizaje social cognitivo. Recorreremos la teoría cognitiva social de Albert Bandura, que le da especial énfasis al aprendizaje social. Veremos tres tipos de aprendizaje social: las habilidades sociales, las actitudes y las representaciones sociales. En la tercera lección exploraremos, el aprendizaje centrado en el alumno. Basándonos en el enfoque centrado en la persona de Carl Rogers, veremos un tipo de vínculo entre dos personas que potencia el aprendizaje significativo en el aprendiz. Esta perspectiva humanista completará las dos perspectivas anteriores que hemos visto, la conductual y la cognitiva, y será el último contenido de este curso.
Good to know
Good to know
Know what's good ,
what to watch for , and
possible dealbreakers
Explores how learning can be personal and transformative, which is standard in both personal growth and professional development
Examines learning from behavioral, cognitive, and humanistic perspectives, which gives learners a comprehensive foundation in the field
Led by Ricardo Zaidenberg, a recognized expert in behavioral psychology
Teaches the principles of associative learning, which is highly relevant for understanding a wide range of behaviors
Provides opportunities to apply learning principles to real-world situations, which helps learners develop practical skills
Covers topics such as conditioning, reinforcement, and punishment, which are fundamental concepts in behavioral psychology
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Psicología del aprendizaje: una guía integral
Este curso de psicología del aprendizaje ofrece una exploración profunda de cómo aprendemos desde las perspectivas conductual, cognitiva y humanista. A través de videos, lecturas y cuestionarios interactivos, los estudiantes se sumergen en el condicionamiento clásico y operante, los aprendizajes procedimentales y declarativos, y el aprendizaje social y centrado en el alumno. Los conocimientos adquiridos se pueden aplicar inmediatamente para mejorar los procesos de aprendizaje de los participantes y de quienes los rodean.
Uso de ejemplos concretos para ilustrar conceptos y facilitar la comprensión.
"La última semana puede dividirse en 2, puesto que tiene casi el doble de carga de las anteriores."
Oportunidades para aplicar los conocimientos adquiridos a escenarios del mundo real.
"Las preguntas tuvieran una aplicación en el mundo real y usaran ejemplos prácticos para ver que entendíamos los conceptos y las teorías como un todo."
Amplia gama de recursos didácticos, incluidos videos, lecturas y debates en foros.
"La combinación entre videos de conferencias, charlas de ted, foros de discusión y lecturas."
"El curso fue bien impartido, bien estructurado y completo."
Énfasis en el aprendizaje centrado en el alumno y el vínculo entre el aprendizaje y la integridad personal.
"Veremos, el aprendizaje centrado en el alumno."
"Basándonos en el enfoque centrado en la persona de Carl Rogers, veremos un tipo de vínculo entre dos personas que potencia el aprendizaje significativo en el aprendiz."
Fundamentos sólidos en teorías del aprendizaje desde la psicología del comportamiento, cognitiva y humanista.
"Recorreremos dos tipos de aprendizajes asociativos: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante."
"Veremos aprendizajes procedimentales y declarativos."
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Diseñador Instruccional
Diseñador Instruccional
Un Diseñador Instruccional crea y desarrolla materiales y programas educativos para ayudar a las personas a aprender. Este curso puede ser útil para un Diseñador Instruccional porque proporciona una base en los procesos de aprendizaje, lo que puede ayudar a los diseñadores a comprender cómo las personas aprenden y retienen información nueva. Esta comprensión puede ser valiosa para diseñar materiales de instrucción efectivos.
Profesor
Profesor
Un Profesor enseña a los estudiantes en todos los niveles, desde preescolar hasta la universidad. Este curso puede ser útil para un Profesor porque proporciona una base en los procesos de aprendizaje, lo que puede ayudar a los profesores a comprender cómo los estudiantes aprenden y retienen información nueva. Esta comprensión puede ser valiosa para crear planes de lecciones efectivos y gestionar el aula.
Gerente de Capacitación
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Un Gerente de Capacitación planifica y lleva a cabo programas de capacitación para empleados. Este curso puede ser útil para un Gerente de Capacitación porque proporciona una base en los procesos de aprendizaje, lo que puede ayudar a los gerentes a comprender cómo los empleados aprenden y retienen información nueva. Esta comprensión puede ser valiosa para desarrollar y administrar programas de capacitación efectivos.
Psicólogo Escolar
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Un Psicólogo Escolar trabaja con niños y adolescentes en entornos educativos para ayudarlos con problemas académicos, sociales y emocionales. Este curso puede ser útil para un Psicólogo Escolar porque proporciona una base en los procesos de aprendizaje, lo que puede ayudar a los psicólogos a comprender cómo los estudiantes aprenden y cambian patrones de comportamiento. Esta comprensión puede ser valiosa para desarrollar intervenciones efectivas para estudiantes con dificultades.
Consultor de Aprendizaje y Desarrollo
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Un Consultor de Aprendizaje y Desarrollo ayuda a las organizaciones a mejorar su desempeño mediante el desarrollo e implementación de programas de capacitación y desarrollo. Este curso puede ser útil para un Consultor de Aprendizaje y Desarrollo porque proporciona una base en los procesos de aprendizaje, lo que puede ayudar a los consultores a comprender cómo los empleados aprenden y cambian patrones de comportamiento. Esta comprensión puede ser valiosa para desarrollar programas de capacitación y desarrollo efectivos.
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Un Especialista en Desarrollo Organizacional ayuda a las organizaciones a mejorar su desempeño mediante el desarrollo e implementación de programas de capacitación y desarrollo. Este curso puede ser útil para un Especialista en Desarrollo Organizacional porque proporciona una base en los procesos de aprendizaje, lo que puede ayudar a los especialistas a comprender cómo los empleados aprenden y cambian patrones de comportamiento. Esta comprensión puede ser valiosa para desarrollar programas de capacitación y desarrollo efectivos.
Psicoanalista
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Trabajador Social
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Un Trabajador Social ayuda a las personas a enfrentar desafíos y mejorar su bienestar. Este curso puede ser útil para un Trabajador Social porque proporciona una base en los procesos de aprendizaje, lo que puede ayudar a los trabajadores sociales a comprender cómo las personas aprenden y cambian patrones de comportamiento. Esta comprensión puede ser valiosa para desarrollar intervenciones efectivas para clientes que enfrentan una variedad de desafíos.
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Un Fisioterapeuta ayuda a las personas a mejorar su movilidad y función física. Este curso puede ser útil para un Fisioterapeuta porque proporciona una base en los procesos de aprendizaje, lo que puede ayudar a los fisioterapeutas a comprender cómo los pacientes aprenden y cambian patrones de movimiento. Esta comprensión puede ser valiosa para desarrollar planes de tratamiento efectivos.
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Este libro es una lectura esencial para comprender el enfoque centrado en la persona de Carl Rogers, que se introduce en el curso. Ofrece información valiosa sobre cómo crear entornos de aprendizaje significativos.
Este libro sirve como una introducción integral a los fundamentos del aprendizaje y la motivación, proporcionando un contexto más amplio para los conceptos cubiertos en el curso.
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Este libro examina el concepto de mentalidad y su impacto en el aprendizaje, proporcionando información valiosa sobre cómo cultivar una mentalidad de crecimiento.
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Este libro inspirador explora la importancia del aprendizaje apasionado y el papel de la creatividad en el desarrollo del potencial individual.
Este libro ofrece una visión fascinante del desarrollo del cerebro en niños y adolescentes, brindando información sobre cómo apoyar mejor su aprendizaje.
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Este libro destaca la importancia de la perseverancia y la pasión en el logro del éxito, complementando los conceptos de aprendizaje y motivación cubiertos en el curso.
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Este libro proporciona información sobre los procesos cerebrales involucrados en la lectura, que es una habilidad importante relacionada con el aprendizaje.
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3 semanas de estudio, 3-4 horas de estudio semanales.
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Introductory
Via
Coursera
Institution
Universidad de Palermo
Instructor
Ricardo Zaidenberg
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Español
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Español
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Psicología. It's comprised of five courses:
- Psicología de la Percepción
- Cognición, Pensamiento y Lenguaje
- Psicología del Aprendizaje (viewing)
- Psicología
- Introducción a la Neurociencia
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