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Nathalie Caire Fon
Le cours présente le processus de raisonnement clinique tel que déployé par des cliniciens de différentes disciplines de la santé : médecine, médecine dentaire, sciences infirmières, médecine vétérinaire, pharmacie et physiothérapie. Le cours proposera une description et une explication du processus, étape par étape, illustrée par des exemples cliniques. Ce cours intéressera les étudiants et les professionnels de la santé évoluant dans des domaines où le raisonnement clinique tient une place centrale.
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Le cours présente le processus de raisonnement clinique tel que déployé par des cliniciens de différentes disciplines de la santé : médecine, médecine dentaire, sciences infirmières, médecine vétérinaire, pharmacie et physiothérapie. Le cours proposera une description et une explication du processus, étape par étape, illustrée par des exemples cliniques. Ce cours intéressera les étudiants et les professionnels de la santé évoluant dans des domaines où le raisonnement clinique tient une place centrale.
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Le cours présente le processus de raisonnement clinique tel que déployé par des cliniciens de différentes disciplines de la santé : médecine, médecine dentaire, sciences infirmières, médecine vétérinaire, pharmacie et physiothérapie. Le cours proposera une description et une explication du processus, étape par étape, illustrée par des exemples cliniques. Ce cours intéressera les étudiants et les professionnels de la santé évoluant dans des domaines où le raisonnement clinique tient une place centrale.
Le processus de raisonnement clinique a été analysé et modélisé par six cliniciens de la Faculté de médecine (Université de Montréal) accompagnés par une cogniticienne. Le modèle résultant de cette recherche a été publié dans la revue Medical Education, en avril 2012(1). Cette recherche est la pierre angulaire du cours.
(1) Référence : Charlin, B., Lubarsky, S., Millette, B., Crevier, F., Audétat, M.-C., Charbonneau, A., Caire Fon, N., Hoff, L. and Bourdy, C. (2012), Clinical reasoning processes: unravelling complexity through graphical representation. Medical Education, 46: 454–463. doi: 10.1111/j.1365-2923.2012.04242.x
Ce cours en ligne a pour but de vulgariser un processus cognitif complexe afin de vous aider à vous l’approprier et les enseignants, à mieux vous soutenir.
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What's inside
Learning objectives
- « la vraie vie » illustre le processus de raisonnement clinique du point de vue d’un clinicien de chacune des disciplines suivantes : médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire, pharmacie, sciences infirmières et physiothérapie.
- « le modèle formel simplifié » propose une représentation symbolique du processus expliqué étape par étape et illustré par des exemples cliniques.
- « le modèle formel » est la pierre angulaire de cette formation; il provient d’une analyse du processus de raisonnement de six cliniciens. ce modèle, publié en 2012, prend la forme d’une représentation graphique interactive. le module 3 propose une lecture du modèle formel; celle-ci est suivie d’une illustration qui permet au participant de vivre l’ensemble du raisonnement clinique à travers un cas illustrant toutes les étapes du processus.
- « les compétences » de collaboration, de communication et d’érudition, retenues ici comme exemples, permettent d’illustrer le rôle des compétences transversales dans le processus de raisonnement clinique. une première partie présente des moments cliniques au cours desquels le clinicien doit mobiliser des compétences transversales pour soutenir son processus de raisonnement clinique. dans la 2e partie, une table ronde réunit des experts cliniciens provenant de cinq disciplines. à travers leurs discussions, on peut identifier les enjeux de ces compétences dans leurs pratiques respectives.
- « les notions » spécifiques en lien avec le raisonnement clinique sont présentées par les experts du domaine. ces présentations prennent la forme d’échanges informels entre deux spécialistes du domaine.
- « les embûches » est une activité qui met en lumière les principales difficultés de raisonnement clinique chez les novices. des suggestions didactiques sont proposées pour les novices et les superviseurs afin de faciliter ces passages difficiles.
- « le coffre des experts » contient un ensemble de ressources précieuses en lien avec le raisonnement clinique, dont des références, des outils, des nouveautés, etc.
- Notre cours comporte sept modules :
- « la vraie vie » illustre le processus de raisonnement clinique du point de vue d’un clinicien de chacune des disciplines suivantes : médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire, pharmacie, sciences infirmières et physiothérapie.
- « le modèle formel simplifié » propose une représentation symbolique du processus expliqué étape par étape et illustré par des exemples cliniques.
- « le modèle formel » est la pierre angulaire de cette formation; il provient d’une analyse du processus de raisonnement de six cliniciens. ce modèle, publié en 2012, prend la forme d’une représentation graphique interactive. le module 3 propose une lecture du modèle formel; celle-ci est suivie d’une illustration qui permet au participant de vivre l’ensemble du raisonnement clinique à travers un cas illustrant toutes les étapes du processus.
- « les compétences » de collaboration, de communication et d’érudition, retenues ici comme exemples, permettent d’illustrer le rôle des compétences transversales dans le processus de raisonnement clinique. une première partie présente des moments cliniques au cours desquels le clinicien doit mobiliser des compétences transversales pour soutenir son processus de raisonnement clinique. dans la 2e partie, une table ronde réunit des experts cliniciens provenant de cinq disciplines. à travers leurs discussions, on peut identifier les enjeux de ces compétences dans leurs pratiques respectives.
- « les notions » spécifiques en lien avec le raisonnement clinique sont présentées par les experts du domaine. ces présentations prennent la forme d’échanges informels entre deux spécialistes du domaine.
- « les embûches » est une activité qui met en lumière les principales difficultés de raisonnement clinique chez les novices. des suggestions didactiques sont proposées pour les novices et les superviseurs afin de faciliter ces passages difficiles.
- « le coffre des experts » contient un ensemble de ressources précieuses en lien avec le raisonnement clinique, dont des références, des outils, des nouveautés, etc.
- Notre cours comporte sept modules :
Traffic lights
Traffic lights
Read about what's good
what should give you pause and
possible dealbreakers
Examine les compétences nécessaires au raisonnement clinique comme la collaboration, la communication et l'érudition
Convient aux étudiants et aux professionnels de la santé qui ont besoin d'améliorer leurs compétences de raisonnement clinique
Offre une version simplifiée et formelle du modèle de raisonnement clinique, utile pour comprendre et appliquer le processus
Comprend des ressources précieuses, telles que des références, des outils et des actualités sur le raisonnement clinique
Fournit des exemples cliniques réalistes pour illustrer le processus de raisonnement clinique dans différentes disciplines de santé
Peut aider les enseignants à mieux soutenir les étudiants dans le développement de leurs compétences en raisonnement clinique
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Reviews summary
Processus de raisonnement clinique : un guide essentiel
Selon les apprenants, ce cours offre une compréhension précieuse du raisonnement clinique. Ils soulignent la clarté des explications et les exemples concrets, rendant la théorie accessible. L'approche multidisciplinaire est un atout, ouvrant à d'autres perspectives professionnelles. La structure est excellente, et des modules comme « Les embûches » sont très utiles. Cependant, certains cliniciens expérimentés le trouvent introductif, souhaitant plus d'exercices pratiques ou de profondeur. Il reste indispensable pour étudiants et jeunes professionnels.
Une perspective enrichissante issue de diverses disciplines de la santé.
"Une approche pédagogique excellente! Le fait que ce soit multidisciplinaire est un énorme plus..."
"...ça m'a ouvert les yeux sur la façon dont d'autres professionnels abordent les cas."
"J'apprécie vraiment la diversité des points de vue cliniques présentés par les experts de différents domaines."
Très pertinent pour les étudiants ou jeunes professionnels en santé.
"J'ai beaucoup apprécié la section sur les embûches pour les novices, très pertinente pour ma pratique en tant que jeune interne."
"le niveau est idéal pour des étudiants en début de carrière ou des professionnels qui veulent rafraîchir leurs connaissances."
"Absolument indispensable pour tout professionnel de la santé. J'ai acquis une meilleure compréhension de mes propres processus de pensée."
Le cours est très clair, avec des exemples cliniques qui facilitent la compréhension.
"Ce cours est exceptionnel pour comprendre le raisonnement clinique. Les explications sont claires et les exemples concrets..."
"...surtout les cas cliniques qui sont très bien choisis. J'ai beaucoup apprécié la section sur les embûches pour les novices, très pertinente..."
"Cours très clair, concis et extremement pertinent. Les exemples cliniques rendent la théorie très accessible."
Certains souhaiteraient plus d'activités pratiques pour tester la compréhension.
"J'aurais aimé un peu plus d'exercices pratiques pour vraiment tester ma compréhension, mais les discussions entre experts sont enrichissantes."
"Je pense que le cours bénéficierait de plus de mises en situation concrètes ou de cas à résoudre de manière autonome."
"Il y a un bon cadre théorique, mais des exercices plus interactifs auraient été un plus."
Le contenu est jugé trop introductif pour les cliniciens expérimentés.
"Un peu répétitif sur certains points pour des cliniciens très expérimentés."
"Le cours est un peu trop introductif à mon goût. En tant que clinicien senior, je n'ai pas appris grand-chose de nouveau..."
"C'est un bon début, mais il faut compléter par d'autres lectures pour approfondir."
Activities
Be better prepared
before
your course. Deepen your understanding
during
and
after
it. Supplement your coursework and achieve mastery of the topics covered
in Processus de raisonnement clinique with these
activities:
Compile Notes
Show steps
Compiling all key concepts from the course materials to increase retention and ease of access for future reference.
Browse courses on
Clinical Reasoning
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-
Gather materials from all modules.
-
Create a structured system for organizing them.
-
Identify important concepts and highlight them.
Créer un schéma du processus de raisonnement clinique
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En créant un schéma, vous visualiserez le processus de raisonnement clinique et vous pourrez mieux comprendre les étapes impliquées. Cela vous aidera à appliquer le processus plus efficacement dans votre propre pratique.
Show steps
-
Identifiez les étapes clés du processus de raisonnement clinique.
-
Dessinez un schéma montrant les étapes et leurs relations.
-
Utilisez le schéma pour identifier les domaines dans lesquels vous avez besoin d'amélioration.
Effectuer des exercices de raisonnement clinique
Show steps
En effectuant des exercices de raisonnement clinique, vous pratiquerez l'application du processus dans des situations réelles. Cela vous aidera à développer vos compétences et à améliorer votre prise de décision.
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-
Trouvez des exercices de raisonnement clinique en ligne ou dans des livres.
-
Effectuez les exercices régulièrement.
-
Discutez de vos résultats avec un collègue ou un mentor.
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- Dessinez un schéma montrant les étapes et leurs relations.
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En effectuant des exercices de raisonnement clinique, vous pratiquerez l'application du processus dans des situations réelles. Cela vous aidera à développer vos compétences et à améliorer votre prise de décision.
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- Effectuez les exercices régulièrement.
- Discutez de vos résultats avec un collègue ou un mentor.
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Career center
Learners who complete Processus de raisonnement clinique will develop knowledge and skills
that may be useful to these careers:
Doctor
Doctor
Doctors diagnose and treat diseases and injuries. The clinical reasoning process used in this course is essential for Doctors to understand and manage the health of their patients.
Clinical Research Associate
Clinical Research Associate
Clinical Research Associates manage clinical trials and ensure that they are conducted according to regulations. The clinical reasoning process used in this course is essential for Clinical Research Associates to understand and manage clinical trials.
Physician Assistant
Physician Assistant
Physician Assistants provide medical care under the supervision of a physician. The clinical reasoning process used in this course is essential for Physician Assistants to understand and manage the care of their patients.
Nurse
Nurse
Nurses provide care to patients in a variety of settings. The clinical reasoning process used in this course is essential for Nurses to understand and manage the care of their patients.
Pharmacist
Pharmacist
Pharmacists dispense medications and provide information about their use. The clinical reasoning process used in this course is essential for Pharmacists to understand and manage the use of medications.
Veterinarian
Veterinarian
Veterinarians diagnose and treat diseases and injuries in animals. The clinical reasoning process used in this course is essential for Veterinarians to understand and manage the health of their patients.
Medical Writer
Medical Writer
Medical Writers create written materials about medical topics. The clinical reasoning process used in this course may be useful to Medical Writers in understanding and communicating medical information to patients and healthcare professionals.
Podiatrist
Podiatrist
Podiatrists diagnose and treat foot and ankle problems. The clinical reasoning process used in this course may be useful to Podiatrists in understanding and managing the health of their patients.
Public Health Official
Public Health Official
Public Health Officials protect and promote the health of communities. The clinical reasoning process used in this course may be useful to Public Health Officials in understanding and managing the health of their communities.
Epidemiologist
Epidemiologist
Epidemiologists investigate the causes and spread of diseases and injuries. The clinical reasoning process used in this course may be useful to Epidemiologists in understanding the spread of diseases and devising strategies to prevent them.
Research Scientist
Research Scientist
Research Scientists conduct research to advance scientific knowledge. The clinical reasoning process used in this course may be useful to Research Scientists in designing and conducting research studies.
Data Analyst
Data Analyst
Data Analysts collect, analyze, and interpret data to help businesses and organizations make better decisions. The clinical reasoning process used in this course may be useful to Data Analysts in understanding and reasoning about the data they analyze.
Registered Dietitian
Registered Dietitian
Registered Dietitians provide nutrition counseling and advice. The clinical reasoning process used in this course may be useful to Registered Dietitians in understanding and managing the nutritional needs of their clients.
Healthcare Administrator
Healthcare Administrator
Healthcare Administrators manage the day-to-day operations of healthcare facilities. The clinical reasoning process used in this course may be useful to Healthcare Administrators in understanding the clinical needs of patients and managing the delivery of healthcare services.
Consultant
Consultant
Consultants analyze problems and offer solutions to businesses and organizations. The clinical reasoning process used in this course may be useful to Consultants in their problem-solving work.
For more career information including salaries, visit:
OpenCourser.com/course/za914l/processus
Reading list
We've selected six books
that we think will supplement your
learning. Use these to
develop background knowledge, enrich your coursework, and gain a
deeper understanding of the topics covered in
Processus de raisonnement clinique.
Provides a comprehensive overview of cognitive psychology. It valuable resource for students and practitioners in all fields who want to develop their understanding of the human mind.
Save
Provides a comprehensive overview of the psychology of thinking and reasoning. It valuable resource for students and practitioners in all fields who want to develop their understanding of the human mind.
Provides a problem-based approach to clinical pharmacy. It valuable resource for students and practitioners in the field of pharmacy who want to develop their clinical reasoning abilities.
Cet ouvrage explore le rôle de la pensée critique dans la pratique clinique. Il fournit un modèle de pensée critique et des stratégies pour améliorer les compétences en matière de pensée critique.
Ce livre fournit une introduction complète à la prise de décision clinique. Il couvre les différents modèles de prise de décision clinique, les biais cognitifs et les facteurs psychologiques qui peuvent influencer la prise de décision clinique.
Ce guide pratique fournit une approche étape par étape du diagnostic clinique. Il couvre les différentes étapes du processus de diagnostic, les méthodes d'examen clinique et les outils d'investigation.
For more information about how these books relate to this course, visit:
OpenCourser.com/course/za914l/processus
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Effort
3 to 4 hours per week for 6 weeks
Level
Advanced
Via
edX
Institution
Université de Montréal
Instructor
Nathalie Caire Fon
Language
Français
Transcript
Français
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